ASPECTOS DA CRÍTICA ONTOLÓGICA COMO FUNDAMENTO PARA O PROCESSO EDUCATIVO

Abstract

Este artigo aborda, em linhas gerais, a discussão do pensamento filosófico ocidental como base para estabelecer a concepção de natureza, sociedade e o papel da ciência e da educação neste contexto. Objetiva discutir o método materialista histórico dialético apresentando elementos presentes neste percurso metodológico. Também analisa aspectos da crítica ontológica como possível embasamento teórico para o processo de formação humana em que o ser social produz suas próprias condições objetivas e subjetivas de existência.