COMPREENDENDO A AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: ALGUMAS REFLEXÕES

Abstract

Avaliação, tema fundamental em Educação, foi o objeto de estudo deste trabalho. Nele, além de apresentar uma síntese de como a avaliação vem sendo compreendida pelos teóricos em Educação, procuramos verificar, por meio de análise de provas aplicadas a alunos de Ciências, como o erro aí ocorre e quais suas possíveis causas. Buscou-se também, por meio de questionário aplicado, perceber como o processo avaliativo vem sendo compreendido por professores de Ciências e Biologia. Pelo que pudemos verificar, a avaliação, quando compreendida num processo de ação-reflexão-ação, é uma grande auxiliar no processo de ensino-aprendizagem.