CONSIDERAÇÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE BOTÂNICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO INTERIOR DO AMAZONAS

Abstract

O objetivo do trabalho foi a elaboração e aplicação de jogos didáticos de Botânica na segunda série do ensino médio de uma escola pública de Humaitá, AM. Todos os materiais utilizados na construção dos jogos, assim como as bolsas de estudo dos alunos foram financiados pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Além de ser uma opção
instrutiva e dinâmica para os alunos entrarem em contato com o objeto de estudo, os resultados mostraram que a utilização de jogos possibilitou uma maior interação entre o professor e o aluno.