Análise do PNLD 2026 de biologia sob a perspectiva da educação ambiental sintrópica: primeiras reflexões
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Resumo
Este trabalho analisou um recorte do livro didático “Ser Protagonista - Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Biologia” do Programa Nacional do Livro Didático (2026) sob o olhar da Educação Ambiental Sintrópica a fim de elaborar reflexões para o campo de estudos. Esta abordagem da Educação Ambiental, se desenvolve a partir do diálogo entre as ciências naturais e humanas, através do conceito de Sintropia, criado pelo matemático italiano Luigi Fantappié. A metodologia utilizada foi do tipo qualitativa, sequenciada em três etapas: seleção do material didático, leitura exploratória da obra e leitura analítica da obra, pautando-se na Análise de Conteúdo para sua categorização e posterior retomada de referenciais teóricos. A partir desse trabalho, pode-se constatar que as atividades relacionadas à Educação Ambiental ainda são abordadas de forma conservacionista nos Livros Didáticos, distanciando-se da perspectiva crítica ao sistema vigente, bem como das proposições sugeridas pela Educação Ambiental Sintrópica.
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