EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO SISTEMÁTICA DE AÇÕES DESENVOLVIDAS NO ESTADO DE SÃO PAULO ENTRE 2012 E 2024
Barra lateral de artigos
Conteúdo do artigo principal
Resumo
A educação é um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento das sociedades, permitindo que as pessoas adquiram uma visão crítica da realidade e contribuam para a solução de problemas complexos. Neste cenário, a educação ambiental (EA) visa conscientizar as pessoas quanto às relações historicamente desenvolvidas entre o ser humano e o ambiente, por meio da construção de conhecimentos, valores e atitudes visando à construção de realidades mais justas socialmente e ecologicamente mais equilibradas. A EA pode acontecer em espaços não formais, para além da escola, possibilitando práticas enriquecedoras no processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, este trabalho objetiva realizar uma revisão sistemática de artigos científicos publicados entre 2012 e 2024 sobre EA em espaços não formais no estado de São Paulo. Dentre os 232 artigos encontrados, sete atenderam os critérios de inclusão definidos previamente, os quais foram analisados, por meio da Análise de Conteúdo, quanto a sua macrotendência político-pedagógica de EA predominante. Desses, cinco artigos possuem uma abordagem predominantemente conservacionista, enquanto dois artigos possuem alinhamento à macrotendência Crítica de EA. Dois artigos possuem contradições evidentes na sua práxis pedagógica. Este estudo, além de identificar a escassez de artigos que versem sobre a EA em espaços não formais, indicou uma predominância da macrotendência Conservacionista nas ações em educação ambiental realizadas em São Paulo.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Detalhes do artigo
Edição
Seção
Referências
BARRETO, Maiara Pereira; MEIRELLES, Rosane Moreira Silva de. Projeto Jovens Guardas na Reserva Ecológica de Guapiaçu (REGUA): papel socioambiental das atividades exercidas à luz da Educação Ambiental crítica. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 17, n. 1, p. 448–457, 2022.
BOTELHO, Louise Lira Roedel; CUNHA, Cristiano Castro de Almeida.; MACEDO, Marcelo. O método da revisão integrativa nos estudos organizacionais. Gestão e Sociedade, Belo Horizonte, v. 5, n. 11, p. 121-136, 2011. Disponível em: https://ges.face.ufmg.br/index.php/gestaoesociedade/article/view/1220. Acesso em: 27 nov. 2024.
BRASIL. Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 8 dez. 2024.
CASCAIS, Maria das Graças Alves; TERÁN, Augusto Fachín. Educação formal, informal e não formal na educação em ciências. Ciência em Tela, [S.l.], v. 7, n. 2, p. 1-10, 2014.Disponível em: http://www.cienciaemtela.nutes.ufrj.br/artigos/0702enf.pdf. Acesso em: 9 dez. 2024.
CONFERÊNCIA DAS NAÇÕES UNIDAS SOBRE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO (CNUMA). Agenda 21. Brasília, Senado Federal, Subsecretaria de Edições Técnicas, 2001. 598 p. Disponível em: https://antigo.mma.gov.br/responsabilidade- socioambiental/agenda-21/agenda-21-global.html. Acesso em: 9 dez. 2024.
CHAPANI, Daisi Teresinha., CAVASSAN, Osmar. O estudo do meio como estratégia para o ensino de ciências e educação ambiental. Mimesis, Bauru, v. 18, n. 1, p. 19-39, 1997. Disponível em: https://secure.unisagrado.edu.br/static/biblioteca/mimesis/mimesis_v18_n1_1997_art_02.pdf. Acesso em: 9 dez. 2024.
CONFORTO, Edivandro Carlos., AMARAL, Daniel Capaldo., SILVA, Sérgio Luis da. Roteiro para revisão bibliográfica sistemática: aplicação no desenvolvimento de produtos e gerenciamento de projetos. Anais… , Porto Alegre, RS. Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2011. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2205710/mod_resource/content/1/Roteiro%20para%20revis%C3%A3o%20bibliogr%C3%A1fica%20sistem%C3%A1tica.pdf. Acesso em: 9 dez. 2024.
DELORS, Jacques et al. Educação: um tesouro a descobrir. In: Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre educação para o século XXI. 2. ed. São Paulo: Cortez: Brasília-DF. MEC: UNESCO, 1999. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5938745/mod_resource/content/4/2012%20educ_tesouro_descobrir_Delors.pdf. Acesso em: 9 dez. 2024.
FOSSALUZA, André Santachiara; REIS, Marília Freitas de Campos Tozoni; EVANGELISTA, Maria Cecília; PADOVANI, Carlos Roberto. As ações educativas ambientais das Organizações Não Governamentais ambientalistas no estado de São Paulo, Brasil. Pesquisa em Educação Ambiental, v. 16, n. 1, p. 69–85, 2021. Disponível em: http://dx.doi.org/10.18675/2177-580X.2021-15017. Acesso em: 3 dez. 2024..
FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa. Análise de conteúdo. 2. ed. Brasília: Liber Livro Editora, 2005.
GOHN, Maria da Glória. Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 14, n. 50, p. 27-38, jan./mar. 2006. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-40362006000100003. Acesso
em: 9 dez. 2024.
JACOBUCCI, Daniela Franco Carvalho. Contribuições dos espaços não-formais de educação para a formação da cultura científica. Revista em extensão, Uberlândia,v. 7, n. 1, 2008. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revextensao/article/view/20390/10860. Acesso em: 9 dez. 2024.
KONDRAT, Hebert; MACIEL, Maria Delourdes. Educação ambiental para a escola básica: contribuições para o desenvolvimento da cidadania e da sustentabilidade. Revista Brasileira de Educação, v. 18, n. 55, p. 825–846, out. 2013. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-24782013000400002. Acesso em: 9 dez. 2024.
MARCATO, Celso. Educação ambiental: conceitos e princípios. 2002. Disponível em: http://jbb.ibict.br//handle/1/494. Acesso em: 04 jul. 2024.
MARCHI, Kelly De; MELO, Ismail Barra Nova de; LANA, Rita de Cássia; MARQUES, Silvio César Moral. A Mata Atlântica me ensinou: estudo sobre aprendizado de estudantes com base nas vivências de um projeto de Educação Ambiental em Itu (SP). Revista Brasileira de Ecoturismo (RBEcotur), [S. l.], v. 14, n. 5, 2021. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/ecoturismo/article/view/12867/8964. Acesso em: 9
dez. 2024.
MINAYO, Maria Cecília; DESLANDES, Suely Ferreira; NETO, Otávio Cruz; GOMES, Romeu (org.). Pesquisa Social: Teoria, método e criatividade. Petrópolis: Editora Vozes, 2002.
LAYRARGUES, Philippe, Pomier; LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. As Macrotendências Político-Pedagógicas da Educação Ambiental Brasileira. Ambiente & Sociedade, São Paulo, v. XVII, n. 1, p. 23-40, jan.-mar. 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/asoc/a/8FP6nynhjdZ4hYdqVFdYRtx/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 2 dez. 2024.
SANTOS, Gislene Patrícia Costa. Contribuições dos espaços não formais de educação para o desenvolvimento de atividades potencialmente significativas para o ensino de ciências. 2016. 119 f. Dissertação (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências do Instituto de Ciências Exatas e Biológicas), Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto.
SILVA, Claudia Belo da; RODRIGUES, Giseli Capaci; DÓREA, Márcia de Melo. Educação ambiental: um campo multifacetado. Revista Multidebates, v. 5, n. 4, Palmas-TO, dez. 2021. Disponível em: https://revista.faculdadeitop.edu.br/index.php/revista/article/view/449/382.
Acesso em: 9 dez. 2024.
SILVA, Nathália Formenton; RUFFINO, Paulo Henrique. Educação ambiental crítica para a conservação da biodiversidade da fauna silvestre: uma ação participativa junto ao Projeto Flor da Idade, Flor da Cidade (Itirapina-São Paulo). Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos,
v. 97, n. 247, 14 dez. 2016. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S2176-6681/276533211. Acesso em: 9 dez. 2024.
SILVEIRA, Dieison Prestes da; LORENZETTI, Leonir. Estado da arte sobre a educação ambiental crítica no Encontro Pesquisa em Educação Ambiental. Praxis & Saber, v. 12, n. 28, p. e11609, 2021. Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/4772/477274341007/477274341007.pdf. Acesso em: 9 dez. 2024.
SOTOTUKA, Christie; SILVA, Rosana. Análise da contribuição das atividades de longa duração no movimento escoteiro para a Educação Ambiental de jovens. Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 245–281, 2018. Disponível em: https://periodicos.furg.br/ambeduc/article/view/6242/5111. Acesso em: 9 dez. 2024.
SGARBI, Antonio Donizetti; SGARBI, Silvia Regina; SANTOS, Leonardo Bis. Educação Ambiental na práxis do “Projeto Juqueriquerê... o rio pede socorro”: atuação socioambiental de egressos. Ensino, Saúde e Ambiente, v. 14, n. 3, p. 931-946, 3 maio de 2022. Disponível em: https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/46235/32017. Acesso em: 9 dez. 2024.
RIBEIRO, Rodrigo de Souza. Meio ambiente: uma transversalidade no currículo da educação básica. Geologia USP. Publicação Especial, [S. l.], v. 6, p. 63–74, 2013. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/gusppe/article/view/61948/64818. Acesso em: 9 dez. 2024.